Wiki 2：五张照片，正文只写两项

11 月 6 日交的 Wiki 2 里要放五项 tutorial 课堂活动的照片或扫描件，都是自己课上用纸笔做的那几页。300 词的 reflection 只从这五项里挑两项来写，再结合自己的经历，讲清楚这两项活动怎样 shaped、challenged 或 confirmed 你原来的想法。

题目问的是你对 responsible business professional 的理解 has developed or been reinforced。reinforced 是题目写明的一条路径：上课前你就认同某种做法，两项活动让你更确定，可以照实写成被确认。这样写时，要交代两项活动各自补上了什么依据，原来的看法因此能说出理由。只写「我一直这样认为」，读者看不出这两项活动起了什么作用。

中文写好再整篇翻译，学校写明不允许

MGMT5050 的 GenAI 规定里，允许的用法是找思路、做 research 和校对。不允许的有两类：一类是让 Super Intelligent（SI）工具改动你原文的措辞、结构或句式，Grammarly 和 Grammarly Go 的改写功能也算在里面；另一类是用翻译软件或 SI 做全文翻译。

先用中文把 300 词的 reflection 写完，再整段放进翻译工具，属于第二类。Wiki 和视频的 brief 都写了这是 self-reflection，一般用不到 GenAI；用了的话，要在 reference list 里注明，并附上 Moodle 上的 MGMT5050 GenAI Declaration form。违反规定可能被报到 Conduct and Integrity Office。

视频：4 分钟里讲完四项内容

11 月 27 日交的 reflection 视频要讲完 brief 列的四项内容：

• 现在想走的职业方向，具体到岗位，以及行业或组织类型，能写的话再加地区或市场。brief 给的例子是 corporate finance in a regional bank，或者在自己的国家开一家 food business。只说想进金融业，范围太大。
• 这份工作在赚钱以外，你想改变、改善或帮忙解决的具体问题。
• 这门课里的两个 ideas、concepts、cases 或 frameworks，以及它们各自怎样 shaped 或 challenged 这个目的。
• 做这件事时可能碰到的 tensions，以及你准备的应对办法。

视频长度是 4 分钟上下 10 秒，也就是 3 分 50 秒到 4 分 10 秒，本人横屏对着镜头讲，要求是 single take，从头到尾一次录完，不能剪辑，也不能用道具和 slides。四项内容里，两个 concepts 占的时间多一些。一种排法是开头 40 秒讲职业方向和目的，两个 concepts 各讲 55 秒左右，tensions 讲一分钟，剩下 25 秒收尾。因为不能剪辑，录到一半漏了一项，只能从头再录一条完整的；可以录好几条完整的 take，挑一条交。

Transcript 只能补 citation

Transcript 在视频录完以后做，内容是视频里实际说出来的话。可以手打，也可以用转录软件；用软件要逐句核对，concept 的名字和人名容易被听错。

brief 写明，transcript 只允许加 in-text references，用来标出 course materials 怎样影响了你的反思，文末再附一份 Reference List，其他改动都不允许。citation 因此只能加在视频里已经说过的句子后面。录视频时只说了「这门课让我想了很多」，没把 concept 的名字和它改变了你什么说出口，到了 transcript 里就没有句子可以接上 (Author, Year)，也不能补写一段解释。两个 concepts 要在录视频时点名，并用自己的话讲出它们改变了什么。

MGMT5050 用 Harvard 格式：正文里写上作者的姓和年份，文末列完整条目。用了 GenAI 的话，GenAI Declaration form 放在 transcript 首页。

视频和 transcript 交到两个地方

视频交到 Moodle 的 video assignment，可以直接上传，也可以交 YouTube 或 OneDrive 链接。交链接要给 tutor 和 course inbox 开访问权限，阅卷的人打不开链接，就看不到视频。Transcript 和 Wiki 2 一样交 Turnitin，要交 Word 文件，不交 PDF；学校写明交错格式按迟交处理。