MAE101 2026T2 ｜微观半程反复练的那个图形动作
MAE101 这门课前半学期都待在供给和需求那两条线上，后半学期才换成 GDP、通胀和货币财政政策。我把 Week 1 到 Week 10 的材料从头顺了一遍，最想先交给你的判断是：微观那半程新模型很少，反复练的是同一个动作。它决定了你跟课时该盯住什么，也决定了 final 那两个小时你能写出什么样的 answer。
🗺️ 一学期分成四段，微观走完才换宏观
先给你一张全景。目前能对上内容的 teaching week 是 Week 1 到 Week 6 和 Week 9 到 Week 10，按内容转向可以压成四段。
| 阶段 | 这几周在解决的事 |
|---|---|
| Week 1–2 | 把一个市场拆成供给和需求两条曲线，再学会量一量价格变动会引起多大反应 |
| Week 3–4 | 从「市场会怎么走」转到「这样走好不好」，剩余、无谓损失、税和外部性都在这里出现 |
| Week 5–6 | 镜头从市场切到企业，拆成本、按边际比较定产量，再分开讲完全竞争和垄断 |
| Week 9–10 | 整门课换到宏观，讲经济怎么度量，以及货币和财政政策怎么起作用 |
微观占掉前三段，宏观要等到 Week 9 才登场。这个顺序对你有个挺实际的含义：开学之后你会连着六周待在同一套图上，等宏观出现的时候，微观那部分早就该练熟了。六次在线小测的前三次落在 Week 3、Week 4 和 Week 5，全都压在微观段里，那份 2000 字的 writing assignment 也把题目限定在把微观概念用到真实场景上。所以微观这六周的性价比很高，你在这里练顺的东西，后面还要接着用好几轮。
📐 换了四种题面，图上做的是同一件事
顺着微观这一段往下看，Week 2 到 Week 6 一直在重复同一条判断链。四周各讲一件事，你在图上要做的动作是同一个：先找到没有任何干预时的竞争数量，再找到实际成交的数量，然后把这两个数量之间夹住的那块面积拆成两半，一半转移给了某个具体的人，另一半谁也没拿到。
区别只在于中间那道楔子由谁画。
- 🏛️ 税收里由政府画，买方付出的价格往上走，卖方拿到的价格往下走，成交量跟着收缩；
- 📏 价格上限和下限里由法定价格画，压在均衡价以下就出现短缺，抬在均衡价以上就出现过剩；
- 🌫️ 外部性里由没有进入价格的第三方成本或收益画，负外部性让市场做多了，正外部性让市场做少了；
- 🏭 垄断里由企业自己画，它在边际收益等于边际成本的地方停止增产，价格却回到需求曲线上读。
四张图长得不一样，动作一样。拿垄断举个最短的例子：它先在边际收益和边际成本相交的位置定下产量，再把这个产量往上拉到需求曲线读出价格，于是价格高过边际成本，本来还能谈成的那部分交易直接消失。所以我跟课的顺序也是这么排的，先把这条链练成肌肉记忆，再回头去记每一类各自的工具名字。
