Week 7 的五个部分和前几周的对应
下周 Week 7 Plotting for Success 开始给 Deliverable 4 搭结构。学校写明 D4 是 hurdle：D4 没过、D5 没交，整门课都过不了。
这一讲把一个 data story 拆成 Setting、Characters、Conflict、Theme、Plot 五个部分。其中三个部分，slides 上直接写明了它们来自前几周的哪一块：
| 部分 | slides 上的原话 | 对应前几周的哪一块 |
|---|---|---|
| Characters | These are our stakeholders from week 4 | Week 4 的 stakeholder 分析 |
| Theme | Our call to action is something they can do | D1 Impact Statement 里写好的 CtA |
| Conflict | Can we use D3 for this conflict | D3 Writing a Wrong |
Characters 那一页还有一句 Not every stakeholder needs to appear。Week 4 分析过的 stakeholder 里，留下和 CtA 直接有关的几方就够了：能执行 CtA 的决策人、会出来反对的一方、能从中受益的一方。
剩下要从头写的是 Setting 和 Plot。Setting 交代 economic、political、social environment、underlying problem，还要写 constraints，slides 给的例子是 the government is very poor so we can't just ask for money。Plot 把各部分按顺序接起来，slides 的说法是 guides the audience down our path。
D3 放在 D4 的 Middle
Week 8 的 Narrative Framework 把 D4 分成 Beginning、Middle、End 三段。Middle 一栏写的是 Key point 1, 2, and (maybe) 3，下面紧跟一行 Consider using D3 here。
Week 5 讲完 data biases 以后的课堂活动，是针对自己的 CtA 列出三个 opposing arguments，每个都要有具体数字、数据出处，以及会拿它来反对的 stakeholder，再从中选一个回应。同一讲的待办紧接着写的是开始填 Writing a Wrong worksheet，D3 处理的就是这类反方说法和它背后的数据问题。
Week 7 拿 ABC News 讲 Victoria 第二波疫情的一段视频来分析，列了五项，Cohesion and Structure 一项下面写着 a rounded perspective through adequately addressing an opposing perspective。D3 放进 D4 以后，填的就是这一段。ABC 的视频里，这一段按下面的顺序展开：
