COMM5701 A1 Poster 2 (Units 5-7)

🎯 三个领域要有主次

如果你准备把 Poster 2 分成三个等宽栏目，分别介绍衡量 (measurement)、社会创新 (social innovation)、融资与规模化 (financing and scale)，先停一下。官方要求你从这三个领域里选一个，解释它为什么能推动你研究的社会问题。

三个栏目各讲一遍知识点，读者看到的是 course 内容，找不到你的选择。我的做法是先写一句主张：这个问题卡在某个具体障碍，所以我选择这个领域作为切入点。再把能支撑这句话的图和证据放到画面中心。另两个领域围绕它展开，篇幅也跟着解释的需要走。主张还写不出来时，我会先回头检查证据，暂时不选海报模板。

🔗 配角也要说出关系

选定主领域以后，另外两个也不能删掉。学校写明，它们要解释主领域能带来什么、依赖什么条件，或会遇到什么复杂情况。只在边角放上概念定义，读者仍然不知道它们怎样影响你的选择。

我的做法是给每条连线写一句具体解释。比如，假设你主张扩大一项青年就业服务，衡量部分就要说明用什么证据判断值得扩大；社会创新部分可以检查，服务模式换到新场景后需要怎样调整。这里是假设示例，真实海报要用你查到的证据。

如果两段话只是重复「衡量很重要」「创新有帮助」，连线还没写完。把它们改成一个条件或限制，读者才能判断你的主张在什么情况下站得住，也能沿着这条线继续讨论。

📌 旧问题要接到新判断

Poster 2 要回到你在 Poster 1 和 A2 里研究过的社会问题。为了贴合 Units 5–7 临时换一个新题目，会断开这次任务明确要求的衔接。但把上一张海报原样压缩，也没有解释这次为什么选择某个实践领域。

我会从旧分析里找一个尚未解决的具体障碍，例如资源一直进不去、服务难以持续，或现有证据无法支持某项决定。这些是找线索的方向，不能直接当作你选定议题的事实。接着拿三个领域逐个比较，判断哪一个能直接回应你已经证实的障碍。

你可以保留原来的研究对象和必要背景，再补上本次选择的理由。现场介绍时也沿着这个顺序说，让听的人知道新判断是怎样从前面的分析长出来的。

🧩 用一张表检查分工

下面用青年就业服务做一个假设练习。假设旧分析已经指出，现有服务覆盖不到远郊青年，而且你手里有证据支持扩大覆盖。我的做法是把融资与规模化放在中心，让其他领域围绕扩大覆盖的条件展开。

这张表里的分工取决于前面的假设。如果旧分析连现有服务是否有效都还无法判断，就需要重新比较，把衡量放在中心是否更合适。选完以后，再检查每块内容能否支持同一句主张。表里的字只用来演示关系，你的海报还要补上对应的 course 概念、真实证据和来源。