同一份作业，一部分要求你展示 AI 的使用过程，另一部分明确禁止。搞混了就是学术诚信问题 (Academic Integrity)。很多人看到"允许用 AI"就放松警惕，没注意后面那道红线。

🎬 25% 的参与分不是"来了就有"

Assessment 4 占 25%，拆开看：

• 4a 课堂准备与参与 (Preparation & Participation)：20%，每周 Tutorial 都在打分
• 4b 自评与互评 (Self and Peer Assessment)：5%，针对 A2 小组项目的贡献评价

4b 有个容易忽略的机关：它是一个 Hurdle——只有完成了 4b，你才有资格拿 4a 的 20 分。也就是说，如果你忘交那份 5% 的互评表，不只是丢 5 分，是连 20% 的参与分一起没了。

5% 的互评成了 20% 参与分的开关。这就是为什么很多"每周都到课"的人，最后参与分还是被砍——他们不是没来，是漏了一份表格。

💰 这门课真正在考什么

COMM5010 的课程描述里反复出现一个词：capstone（拱顶石）。Capstone 的意思是——它假设你前面的专业课都学完了，这门课不教新知识，只管把你学过的东西"拧成一根绳"。

没有教材。没有新理论要背。你在这门课里遇到的所有框架（Porter 通用战略、McKinsey 三层面、SWOT/PESTLE、资源基础观）都是"工具"，不是"考点"——它们存在的唯一目的是帮你在 A2 的小组报告和 A1 的视频里用出来。

所以考核设计的逻辑链是：

A1 测你能不能独立表达一个战略观点（演讲能力）→ A2 测你能不能和一群不同背景的人协作解决一个真实企业问题（团队 + 咨询能力）→ A3 测你能不能把课程学到的东西落到自己的职业规划上（反思能力）→ A4 测你在整个过程中有没有持续投入（态度）

四项考核加起来，其实只在考一件事：你作为一个商科硕士毕业生，能不能"用"你学过的东西。

这就是为什么没有 Final——因为这门课没有需要你"记住"的东西。它需要你"做出来"。

⚠️ 时间节点速查

前三周是第一个高峰，Week 9-10 是第二个高峰。中间的 Week 4-8 看起来没截止日，但 A2 的进度必须在这段时间里推——等 Week 8 再动手，2000 字的咨询报告和 12 分钟演示根本来不及。

一句话：这门课的节奏不是"学完再考"，而是"边学边交"。没有缓冲期。

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