SIEN6006 COURSE｜先拆机会，再看资源

🧭 前三周先抓住同一组检查

SIEN6006 开头连续谈创业基础、创业过程和创新过程。概念一多，很容易把每周内容分开记，到了案例里又只剩下「这是创业项目」这样的宽泛判断。这里可以先抓住一张早期课程地图：行动者在推进什么机会，这个机会新在哪里，实现它又要调动哪些尚未控制的资源。

这张地图来自 Week 1 讲义中的 Stevenson 定义，也顺着现有 Syllabus 列出的前三周主题往下接。它能帮助整理阅读顺序，不过，它只是基于现有材料形成的学习工具，并非学校指定的固定答题模板。现有 Syllabus 标注的是 2026 Semester 1，后两周的具体理论也还没有进入这份材料，所以先把范围停在这里。

💡 遇到案例时，先写清机会发生了什么变化，再讨论行动和资源。公司身份、创业者标签和一句「有个好点子」都还撑不起完整分析。

🔎 新颖要落到具体变化

讲义里的机会可以落在新产品、新商业模式、更好或更便宜的版本，以及新客群。几种形式可以叠加，但草稿里至少要指出一处明确变化。也就是说，机会的新颖性要能被读者看见，不能只靠「创新」两个字带过。

📝 填表时不用先追求复杂。比如写「面向新客群」以后，再补一句这个客群原先怎样没有被覆盖，案例就从标签往具体对象走了一步。

🚶 有机会，还要看行动怎样推进

Stevenson 定义里的 pursuit 带着持续、聚焦和紧迫感。放到案例里，就是要找到推进动作。有人观察到一个未被覆盖的客群，这只是起点；接下来还要从材料中找出行动者真正做了什么，并把已经做的事和准备做的事分开写清楚。这里不需要替案例补上结果。

然后再看资源。行动者可能已经有专业能力、关系或资金，也可能还缺生产、分销和运营条件。资源不齐不直接等于机会很差，它提示草稿把资源缺口单独摊开。比如一个人能设计服务内容，但交付仍要依赖自己尚未控制的渠道，那么「渠道」就应被写进分析，不能含在一句「需要更多支持」里。