• 📇 记下自己的 Team 编号和全部成员的联系方式；
• 📄 领到并填写 Team Membership Documents；
• 📜 读一遍悉尼大学 Student Charter 第 8(2)(f) 条，那条写明每个人都应当公平地为 group assignment 作出贡献。

关键在于出勤和定组是绑死的。course 明确要求到课才会被编入团队，缺席的人不会被编进团队，并因此面临无法完成团队部分的风险。同时 Unit Engagement 按 80% 的 eligible workshop 出勤门槛来计，正式评估从 Week 3 的第 3 次 workshop 一直覆盖到 Week 13 的第 12 次，没有 special consideration 的缺席，那一次直接记零。两条规则连起来看，开学前几周先躺一躺，在这门课会同时动到两处分：engagement 那 10% 少一格，团队那边可能连位置都没有。

顺着这条线往下，中段是 Week 7 到 Week 9。这三周讲团队与群体过程、working in teams，再到知觉管理与冲突，教的东西和你组里正在发生的事基本重合。workshop 直接让你用 IPO 模型分析自己的团队，签一份 Team Contract，把会议安排、任务分配、沟通规范、冲突解决和违约处理都写进去，然后开始记 Team Log。

终点落在 Week 13。7 分钟团队展示加 5 到 7 分钟问答，选题从理解他人或领导与影响两个主题里挑，全程现场进行，每个成员都必须开口。展示同时给团队分和个人分，问答的应答质量和沟通表达还要单独计一次。这两项各 10%，同一天完成，问答禁止用 AI。

🍎 course 给「队友不出力」配了名字、量级和对策

团队线上最容易聊起来的一段，是这门课把队友不干活当成一个有名字、有量级、有对策的研究对象来讲。

course cite Felps、Mitchell 与 Byington 2006 年的研究，给了一个具体量级：一个坏苹果可以让整个团队的绩效下降 30% 到 40%。再往下分三型，言语攻击型、摸鱼型、消极悲观型。配套还有一条链条，社会惰化，也就是一个人在群体里少出力，会引发冤大头效应，认真干的那些人发现有人搭便车，于是也把投入往回收。

假设一个五人小组，A 在群里持续说这个 assignment 没意思、lecturer 又不会细看。两周后其他人交上来的稿子明显变短。course 里对应的判断是消极悲观型，机制是情绪传染加上规范侵蚀。给出的处理办法也很具体，把每个人负责的部分写成可识别的分工，在 Team Contract 里提前写清缺席和违约怎么处理，再用 Team Log 实时留下证据。

🧷 组里有人少出力，麻烦的地方在于认真的人会跟着往回收，两头一起把产出压下去。

其实这一段的用处在于，它把一个人人都碰上过的场景，换成了你在展示、反思和 exam 里都能直接 cite 的术语和证据。你组里真出了这种事，写反思的时候就不用再干巴巴地描述心情。

✍️ 每周留一行「框架加我的一件事」

这门课的收口动作很短：每周结束之前，把当周被点名的那个框架，配上你自己或你团队真实发生的一件具体事，写成一行。

理由在 final 那张卷子上。闭卷考占 40%，2 小时，另加 10 分钟阅读时间，全程禁止用 AI。题目可以来自任何一个模块。它还明确要求你调用每周的线上模块与材料、你在团队 assignment 里的经历、线下 workshop 活动以及指定阅读。同一批素材接着要喂给 Week 6 那篇 1700 词的个人反思，那篇要你整合研究与理论，对自己的偏好、优势、价值观、伦理和待发展方向做一次批判分析。Week 13 的展示和问答吃的还是这批东西。而素材的来源，正好是 workshop 里被你亲手做出来的：大五人格自评结果、SMART 目标工作表、招聘者视角的 CV 互评、Lost at Sea 的个人分与团队分对比、两次团队画像、20 项领导与追随行为自评、电梯演讲稿。这些在考场上补不出来。

当然，这一行不用写得多正式。框架名加一句情境，再加一句你当时的动作或判断就够。📌 放进笔记里，可以写成这样：「Week 7，IPO 模型，我们组第一次开会只定了交稿时间，没定谁 peer review，我当场提出把 peer review 写进 Team Contract」。

十周下来是十行。

🔑 每周结束前留一行「框架加我的一件事」，这门课的反思、问答和闭卷考就都有素材可调。