FNCE10002 2026S2 |一条时间线怎样串起整学期的估值
FNCE10002 这门课是金融系列的入门课,一学期从货币时间价值一路讲到债券、股票、组合风险、项目投资和公司融资。我的判断很直接,这是一门计算型、一路累积的课:整学期都在重复同一个动作,把不同日期的现金流按一致的利率折到同一天,然后再拿来比较。Assessment 由四组短的 peer-review 任务、1 小时的 Mid-sem Test 和 2 小时的 Final Exam 组成,两场限时的加起来占了大头,所以你要花精力的地方其实很清楚,要写的东西很少,要练的是在有限时间里把计算做对、把判断讲清楚。
🗺️ 一学期的内容,可以分成五段来走
我先把整学期已有的周次压成五段,你扫一眼就知道这学期会先碰什么、后面往哪里转:
| 阶段 | Week | 这几周在处理什么 |
|---|---|---|
| 时间价值打地基 | W1–W2 | 单笔现金流、年金、永续年金和不同复利频率,全部折到同一天 |
| 用折现给证券定价 | W3–W4 | 贷款、短期票据、债券和股票的价格,都等于未来现金流的现值 |
| 风险和回报怎么配 | W5–W6 | 从单只股票走到组合,分散能压掉一部分波动,CAPM 给剩下那部分定价 |
| 公司花钱前怎么算账 | W8–W9 | 资本预算,NPV、IRR、税和折旧、通胀口径、WACC |
| 钱从哪来、怎么分 | W10–W12 | 负债和股权的比例、分红和回购,最后一周讲期权 |
这五段的节奏其实挺有规律。前四周是同一套折现工具不停换对象,W5–W6 突然转进统计味更重的风险与收益,有点像换了一门课;到了 W8 又回到折现,只是这次站在公司的角度决定一个项目做不做。W10 以后讲融资和分配,W12 的期权又是一个全新的对象。Mid-sem Test 安排在 Week 5 到 Week 10 之间,Final Exam 放在 examination period,这门课的分数主要就在这两场限时计算里产生。
🧮 第一周那道两项目题,后面一直在换对象重演
我会从 W1–W2 这一段往下讲,因为后面三段都踩在它上面。
W1 有一道题很适合当入口。两个互斥项目前期成本一样,A 在第 3 年末收 AUD 376,451,B 在第 4 年末收 AUD 393,768,单看数字肯定是 B 大。那按每年 8.5% 把两笔钱都折回今天,A 大约值 AUD 294,726,B 大约值 AUD 284,132,结果选 A。B 的金额多了一万七,可它多等了一年,这一年的时间成本把差额吃掉了还不止。这就是的意思,两笔钱只要不在同一天,直接比大小就没有意义。以后你再碰到两个不同年份的数字,也先别急着比大小,先把它们挪到同一天。你刚看到这道题,可能会觉得这不就是高中数学里的复利公式嘛,确实,公式本身不难;不过这门课后面每一段估值,其实都在重复这道题的动作,只是把「一笔钱」换成了别的东西。






