BUSS1000 2026S2 |13 周路线,和这门课的分数从哪里来
BUSS1000 是 BCom 一年级躲不掉的必修核心,这门课一整个学期就在做三件事:看商业环境往哪走、把企业拆开看清楚、再回过头评价企业的做法。全学期没有闭卷 final,六项 assessment 里最重的是两份 1800 字的个人报告和一次 10 分钟的小组现场演讲。分数的来源很集中,集中在你能不能用框架给企业的做法下一个带比较、带后果的判断;把框架内容复述一遍的 answer,会被压在很低的位置。
🗺️ 13 周被切成五段,每段的手感都不一样
先把整个学期铺开看一遍。
| 阶段 | Week | 这几周在处理什么 |
|---|---|---|
| 全景铺垫 | Week 1 | 六大全球趋势、棘手问题、17 项可持续发展目标。全是分类和数据,先把「世界在往哪走」摆出来 |
| 框架密集 | Week 2–4 | 外部环境(PESTLE、五力)→ 企业内部(SWOT、价值链、VRIN)→ 战略层(通用战略、战略钻石、KPI) |
| 换成评价 | Week 5–6 | 从「怎么拆企业」转到「怎么评企业」。企业的四种社会角色排成一条光谱,再接可持续三支柱、循环经济、Orsato 四象限和漂绿十条 |
| 议题轮转 | Week 7–9 | 每周一个独立议题,各带一套案例:技术、工作的未来、原住民商业。小组项目的周度节奏也压在这一段 |
| 创造与收口 | Week 10–13 | 创业与创新、新兴市场与出海,Week 12 现场演讲,Week 13 交最后一份报告 |
⚡ 节奏上最需要留意的是 Week 2–4。十几个框架压在三周里,一个还没消化完下一个就上来了,而 Week 5 那份 25% 的报告直接检验这一段。前面跟得松一点,第五周就得连补带写。再往后内容密度其实降下来了,不过小组项目的进度更新从 Week 7 起每周都要交,一直到 Week 11,时间照样被占住。这门课的忙点摊得比较平,不太会给你一个先松两个月再突击的窗口。
🔁 框架换了一茬又一茬,对 answer 的要求一路没变
把上面那段框架密集期再往下看一层,有件事挺有意思:从 Week 2 一直到 Week 11,模型的名字一直在换,可 course 对「一个好 answer 长什么样」的要求几乎没动过。
Week 2 讲 PESTLE 的时候,总结里明写着,企业对外部因素的回应要跟主要竞争对手的回应放在一起比;同一周的五力分析,学习目标直接要求你评估企业的回应有效还是无效,并且说清它相比对手能怎样更好地利用或者防住每一种力量。也是这一周,course 搬出 Bloom 的六个层级,把记忆和理解划到「尽量少用」,把分析、评价、创造划到「多用」。这条线之后就再没断过。Week 3 的策略提示说得更直白:只把 S/W/O/T 各列几条就收尾,分数会很低,得往下做 S-O、S-T、W-O、W-T 的交叉;VRIN 也不要每项资源都打满四个勾,course 原话是 No business is invincible。再往后,Week 4 要求 KPI 同时做两个方向的对比,跟自己的过去比,再跟竞争对手或者行业比;战略钻石的五个要素要两两配对检验十组关系,每一处错位都要说清它会带来什么。Week 6 要你拿具体证据把企业放进 Orsato 的四个象限。Week 9 干脆给了一张对照表,把描述性、解释性、批判性三种写法分成三列摆在一起。






