MATH2521 2026T3 |九周课分两段,后半程的积分都从数圈里的点开始
MATH2521 这门课做的事情,就是把一年级的一元微积分搬到复变量函数上,然后你会发现不少结论搬过去以后变了样子。我先给个判词:前半程在判断,后半程在积分,而且后半程那条积分线上的题,几乎都从同一个起手动作开始。四次 Assessment 全是个人完成的 test,没有小组和报告来分担,所以这个判断顺序到了考场上,得由你自己一步步跑完。
🗺️ 九周课,其实走的是四段路
有课的周是 Week 1–5 和 Week 7–10,一共 9 周。我把它们压成下面四段,你先对一学期的节奏心里有个底:
| 阶段 | 周次 | 这几周在处理什么 | 哪次 test 会碰到 |
|---|---|---|---|
| 复数地基与几何 | Week 1 | 回顾复数代数,再看 z²、1/z 这类映射把一块区域变成什么形状 | Revision test |
| 复函数的门槛 | Week 2–3 | 复可微要求从任意方向逼近都得到同一个导数,由此引出 Cauchy-Riemann 方程和 holomorphic;再把指数、对数搬进复平面,对数会多出一条 branch cut | Revision test、Class test 1 |
| 映射工具与积分入门 | Week 4–5 | 线性分式变换把直线和圆映成直线和圆;Week 5 开始沿一条路线做 contour integral | Class test 1 |
| 积分体系 | Week 7–10 | Cauchy-Goursat 定理、Cauchy 积分公式、Laurent 级数、留数定理,最后用复方法算实积分 | Class test 2、Final exam |
前四周其实有个共同的气质,就是判断与几何。你要判断一个函数在哪里可微,判断一个集合算不算 domain,再看一块区域映过去以后长什么样。比如 |z|² 这个函数只在原点那一个点可微,Re z 更夸张一点,处处连续却处处不可微,复可微的门槛就高在这里。那到了 Week 5,内容就转成算积分了,而且从 Week 5 到 Week 10 是一条连着走的链,后一周直接拿前一周的结论来用。
Assessment 也是按这两段来安排的。Week 3 的 Revision test 和 Week 5 的 Class test 1 主要检查前半程的判断;Week 9 的 Class test 2 刚好落在讲留数的那一周,是积分体系第一次被正式检查;Final exam 预计会重点考后半部分,同时在一定程度上回顾前面。这样一算,占 50% 的 Final exam,主要负担就落在 Week 7–10。






